EDUCAR Y COMPARTIR ABP MATERIAL DE TRABAJO CONJUNTO

EDUCAR Y COMPARTIR III ENCUENTRO EN MADRID

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Desde los inicios del proyecto hemos creado una Comisión Mixta de trabajo (Universidad de Oviedo-IES de la Agrupación), de la que ya os hemos hablado en este blog,  con la intención de destacar los aspectos fundamentales del proyecto y facilitar una evaluación externa, una evaluación inicial, una coevaluación y una autoevaluación del proyecto y del proceso.

Los primeros pasos se encaminaron a consensuar un esquema de trabajo para plasmar y desarrollar los proyectos o las unidades que  fuéramos desarrollando a lo largo del curso:

Puedes consultarlo, PINCHA AQUÍ

Desgranando nuestro proyecto, analizando los puntos clave, nuestras expectativas e intereses, elaboramos una rúbrica general de nuestro proyecto que pusimos al servicio de todo el profesorado implicado. En cualquier momento se podía generar la reflexión sobre si nuestro proyecto iba en la buena dirección: 

RÚBRICA GENERAL

Para ello, hemos diseñado un cuestionario para el profesorado, con una doble entrada: señalando la importancia que estos aspectos pueden tener para el proceso de aprendizaje y para el profesor personalmente. Este mismo cuestionario le hemos pasado al final del proceso para que la escala de valoración respondiera a los mismos criterios: 

CUESTIONARIO PARA EL PROFESORADO

Hemos diseñado también un cuestionario para el alumnado implicado en el proyecto, con los ejes para valorr lo que puede ser y cuánto de importante personalmente para ellos o para su proceso de aprendizaje. Este cuestionario  lo hemos pasado al inicio y al  final del proyecto: 

CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO

En la Comisión mixta, a lo largo del curso hemos pensado que realizar una evaluación emergente, en el medio del proceso podría ofrecernos, al menos valoraciones y actitudes del profesorado ante ello. El cuestionario que elaboramos lo realizamos a través de formularios de google docs que remitimos a todo el profesorado a través de su correo electrónico: 

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN EMERGENTE

 

Dada la importancia que han tendio las familias en el proyecto consideramos la importancia de dejar constancia de su percepción, de su opinión y de la valoración que hacen del proyecto. Este es el cuestionario que diseñamos para las familias. Este cuestionario se cumplimentó en el contexto de una reunión presencial con todas las familias que han participado:

CUESTIONARIO PRA LAS FAMILIAS

TIC Y TAC EN NUESTRO PROYECTO

En estos momentos finales del proyecto Educar y compartir. ABP, haciendo memoria y rescatando múltiples trabajos que se han ido desarrollando a lo largo del curso, nos detenemos en una serie de infografias que hemos realizado al hilo de determinados proyectos ABP desarrollados en las aulas.

Desde la formación inicial del profesorado, que ha dejado constancia de su metodología de trabajo

 

   

Hasta la presentación del I Encuentro de proyectos ABP que han realizado los tres centros de la Agrupación

                             

 

Pasando por un análisis de la rúbrica que hemos elaborado en el IES Pando para valorar la expresión oral del alumnado en el aula, destacando aquellos indicadores que tenemos que tener en cuenta

 

Y cómo afrontar una exposición oral, proponiendo sugerencias y recomendaciones

Taller de escritura

Para finalizar el III Encuentro de alumnado en Madrid, hemos preparado un taller de escritura que resultara motivador y que hiciera escribir a nuestro alumnado. De regreso a Oviedo, en el autobús
y con el IPad de la Profe hemos conseguido que todos y todas sin excepción hicieran su aportación. También las profesoras participaron con sus granito de arena. Queremos compartir aquellas impresiones sigan filtros. Son las impresiones que valen. El taller de escritura lo tenemos como reto este curso.

Deseamos que os resulte interesante

Aquí lo encontrarás

PEQUEÑA MUESTRA , PARTICIPANDO EN EL HANGOUT

ENCUENTRO VIRTUAL HANGOUT PROYECTO EDUCAR Y COMPARTIR. ABP

El jueves 18 hemos organizado un hangout participando profesorado de los tres centros que constituyen la Agrupación (IES María Guerrero, IES Clara Campoamor e IES Pando) para abordar la última fase de nuestro proyecto.

Se han reunido 13 profesores y profesoras y un profesor de la Universidad de Oviedo del Departamento de Didáctica para analizar los objetivos del proyecto y cuál ha sido su grado de desarrollo. Hemos debatido sobre la utilización de metodologías activas en el aula, sobre propuestas metodológicas que permitan un aprendizaje activo, que permitan enseñar haciendo y que le concedan relevancia y responsabilidad al alumnado.

Otro de los temas tratados ha sido el de la evaluación del proyecto. Eduardo Dopico ha presentado brevemente los resultados de la evaluación inicial del proyecto y las valoraciones expresadas a través de la evaluación de proceso. Nos queda por analizar las informaciones que recojamos de la evaluación final. Coincidíamos en la importancia de disponer de herramientas de evaluación e incluso de observadores, que desde un plano más distante avistaran el proyecto, como ha sido este caso.

Para terminar, tras un momento de reflexión hemos dejado constancia de una frase que resuma nuestra participación en el proyecto y en este encuentro virtual.

Quedan como testimonio:

Tres ideas fuerza: Aprendizaje Basado en Proyectos = aprender haciendo

                              Aprendizaje Cooperativo = aprender compartiendo

ABP y Aprendizaje cooperativo = enseñar participando en la    construcción del aprendizaje

Aprender y compartir

Vencer la desconfianza

Agradecer la acogida y buena disposición de los centros. ¡¡¡¡Adelante!!!!! Este es el camino

El camino enrevesado siempre empieza por un paso

Gran invitación a seguir buscando estímulos que nos ayuden a aprender y a enseñar

PRODUCTO FINAL

III ENCUENTRO DE ALUMNADO

Os presentamos las actividades preparadas para desarrollar en este III Encuentro de alumnado, que ha sido un éxito. Hemos viajado desde Ceuta y desde Oviedo del 30 de noviembre al 3 de diciembre. Hemos tenido tiempo de conocernos, de disfrutar, de compartir y de aprender....

III Encuentro de alumnado en Madrid

PRIMERAS ACTIVIDADES

Este enlace es de vuestros compañeros de 1º bachillerato del IES María Guerrero.

Ellos han trabajado en la asignatura de matemáticas para realizar unas pequeñas animaciones.

¿Podéis ayudarles a valorarlas? ¡GRACIAS!

https://docs.google.com/forms/d/1kEGnN6T--nFzzW19Tlj4AD9enBoeHzRMFut0F7dpUFs/viewform

DIFUSIÓN DE NUESTRO II ENCUENTRO EN CEUTA

CUARTA JORNADA - 23 DE OCTUBRE DE 2015

REGRESO A CASA

SIN PALABRAS, CON LA MOCHILA BIEN CARGADA DE EXPERIENCIAS, EMOCIONES Y MUCHAS AMISTADES

TERCERA JORNADA - JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2015

Participamos de la convivencia de las cuatro culturas que conviven en la Ciudad Autónoma de Ceuta, visitando centros religiosos de esas cuatro culturas: la catedral, una mezquita, una sinagoga y un centro hindú. Muy interesante. Estas visitas nos han suscitado muchas preguntas e interrogantes.

En la Mezquita

En el Centro Hindú

Nuestra Señora de África

 La tarde ha sido genial. Momento de convivencia, colaboración y divertimento en la playa de la Ribera, con deportes y juegos cooperativos, valiéndonos de recursos que la playa, la naturaleza y el entorno nos podía ofrecer. Dos horas de concentración que se hicieron cortas, gracias al entusiasmo del alumnado y del profesorado del ciclo formativo de TAFAD, que se ocuparon de toda la organización.

Y para terminar, la FIESTA  de despedida en los Jardines del Mediterráneo. Alegría, calor, emoción, despedidas,... en torno a la mesa y al baile para cerrar la noche.

¡HASTA PRONTO!

SEGUNDA JORNADA - MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2015

RUMBO A OTRO PAÍS: MARRUECOS
 

Nos levantamos con ganas de vivir esa experiencia.
Primer impacto: la frontera entre Ceuta y Marruecos, las rejas, alambradas con cuchillas, las personas hacinadas, las diferencias de género, mucha policía con armas, muchas mujeres muy cargadas, nos pareció muy fuerte, más que cuando lo vemos en la tele.
¡Cuántos seres invisibles de Europa! ¡qué diferencia de vida a cada lado de la frontera!
Gran impacto: los niños corrían para colocarse en los bajos del autobús y poder pasar la frontera. Nos hemos dado cuenta de que tenemos muchos privilegios y no los valoramos.
Segundo impacto: mezcla de culturas, de olores, de sabores, de colores. Nos parecen muy tolerantes con las cuestiones religiosas, según nos contaba nuestro guía Mohamed, que nos acompañó todo el día. Y pensábamos que dadas las circunstancias que estamos viviendo en estos momentos, esta convivencia pacífica es un gran logro. ¿Cómo conseguirlo? Parece que si conocemos al otro, es más fácil aceptarlo y convivir con él. Lo hemos comprobado en nuestro viaje con nuestros compañeros y compañeras: las apariencias engañan.

 
Tercer impacto: la Medina de Tetuán, el mercado, muchos olores, poca higiene, muy laberíntico. Un espacio totalmetne nuevo para nosotros y nos resultaba muy difícil manejarnos.Ibamos todos en grupo, pendientes de nuestros profeosres. Todo era muy barato y los dependientes de las tiendas muy amables.
celebramos esta visita con una comida típica en un restaurante típico: harira, pinchitos, cuscús y cómo no un té con pastas.

 Nos gustó mucho. la música tradicional que nos ofrecieron durante la comida fue muy agradable y sorprendente. Hicimos muchas fotos.

PRIMERA JORNADA - MARTES, 20 DE OCTUBRE DE 2015 -

VISITA AL IES CLARA CAMPOAMOR DE CEUTA

El IES Clara Campoamor nos acoge con los brazos abiertos. Mariló, Belén, Tula, Eugenia, Raquel, Salvador y muchos más nos mostraron lo mejor de sí mismos y del Centro. Compartimos con ellos y con ellas momentos de clase, en el laboratorio, en el hueerto, en el programa bilingüe, en clase de lengua, en el recreo y concluimos que trabajar en equipo es fenomenal. desarrollar aprendizaje basado en proyectos nos gusta, nos motiva y sobre todo nos permite aprender y ser responsables de lo que aprendemos.

Nos ofrecieron un desayuno a media mañana, como hacen allí. Nos gustó mucho ese detalle, además los dulces estaban riquísimos. El edificio del Instituto nos gustó mucho, está muy bien equipado, mejor que los nuestros y lo que más nos gustó es que los que nos conocían nos estaban esperando.

Y por la tarde, a callejear por la ciudad.

Una vistia panorámica por la bahía norte y por la bahía sur de Ceuta, subida la Mirador de San Antonio en el Monte Hacho nos permitió tenr una idea y una panorámica general de esta Ciudad Autónoma. Fue un paseo genial, el pasisaje es precioso.

No sabíamos que Ceuta tenía tanta cultura y nos sorprendió esa convivencia de cuatro culturas (cristiana, musulmana, judía e hindú). Lo hemos podido comprobar personalmente en la visita a los respectivos centros de cada religión la mañana del jueves. 

Y de retirada a nuestra residencia, el Alojamiento rural de Miguel de Luque, en el que hemos convivido toda la semana con una gran dosis de cooperación, de camaradería, de respeto y de amabilidad. Sin mucha intimidad pero con las ganas de compartir todos los momentos.

En "El Sarao" teníamos el comedor y realizada una consulta general vemos cuántas cosas podíamos mejorar. Con esta idea Jim, Víctor y Moisés echaron una mano en el servicio de mesas. No conocíamos  sus habilidades. 

Lo más importante de todo: hemos sido capaces de adaptarnos a la realidad que se nos presentó y con una sonrisa.

¡¡¡BRAVO!!!

NUESTRAS PRIMERAS IMPRESIONES DEL VIAJE

Con mucha ilusión comenzamos nuestro viaje en Oviedo, ávidos de conocer, de hacer nuevas amistades, de vivir esa experiencia. Y en Collado-Villalba, nuestros compañeros y compañeras. Ellos fueron la clave. No se puede juzgar a las personas por su apariencia. Montaron en el autobús a las seis de la mañana y éramos todos desconocidos. Sin embargo rápidamente hicimos amigos. El viaje resultaba emocionante. Las profesoras y el profesor disfrutaban con la emoción de los estudiantes. Compartimos el amanecer.

Y un viaje en barco. Para muchos la primera vez. Entre vaivenes y un poco de mareo vimos delfines en un viaje a un nuevo continente que nos resultaba fascinante. Con cierto miedo a una sociedad con mezcla de muchas culturas.

¿Qué nos espera?

SALIMOS DEL CENTRO EN BUSCA DE ESTÍMULOS NUEVOS

Salimos del centro para buscar estímulos nuevos y aprender de manera diferente. Por eso organizamos encuentros de alumnado y este ya es el segundo. 

A lo largo del Encuentro, en el marco incomparable que nos ha ofrecido "El Sarao", nuestro comedor diario, hemos desarrollado un cuaderno de viaje que no hemos podido ofreceros día a día, cronológicamente, porque los recursos técnicos de que disponíamos no nos lo permitían. 

Ahora, con un poco de distancia, quermos compartir esta experiencia que ha sido muy enriquecedora para todos y todas, nos referimos pAra el alumnado y también para el profesorado.

¿Cómo hemos conseguido que nuestro alumnado realizara este cuaderno de viaje?

Os damos unas pistas de cómo lo hemos conseguido:

•  Haciéndoles partícipes del proyecto
• Colaborando cada uno como uno más
•  Asumiendo sus responsabilidades
• Haciéndoles sentirse imprescindibles
• Con gusto y con paciencia
• Con buen hacer, trabajando
• Sacando lo mejor de nosotros mismos
• Compartiendo nuestras sensaciones, vivencias, experiencias,...

Todos los días en nuestra Asamblea nocturna en "El Sarao"

II ENCUENTRO DE ALUMNADO EN CEUTA

Como sabéis, la semana del 19 al 23 de octubre nos reunimos los tres centros implicados en el Proyecto Educar y Compartir. ABP.
Ahora le ha tocado al IES Clara Campoamor ejercer de anfitrión.

Un programa de actividades cargado de emoción:

PREPARANDO EL II ENCUENTRO DE ALUMNADO

Aquí volvemos, con energías renovadas. Dispuestos a afrontar el reto que nos supone este primer timestre de curso lleno de actividades, de experiencias, de ilusión. 

Estamos preparando nuestro II Encuentro de alumnado. Ceuta nos recibe. El IES Clara Campoamor ejercerá de anfitriona y acogerá al alumnado y al profesorado del IES María Guerrero y del IES Pando. Atravesaremos España de norte a sur para compartir unas vivencias que queremos que sean importantes para el desarrollo personal y social de nuestro alumnado y también del profesorado. Desde el IES María Guerrero y desde el IES Pando nos embarcamos en una aventura por el continente africano, muy desconocido para nosotros. Nos espera una gran aventura y así la estamos viviendo ya. Implicaremos también a las familias. La semana próxima reuniones y organización del plan de trabajo con las familias. Os iremos informando.  

No nos queda mucho tiempo: el 19 de octubre embarcamos.

CARGANDO PILAS

CARGANDO PILAS