EDUCAR Y COMPARTIR ABP MATERIAL DE TRABAJO CONJUNTO

EDUCAR Y COMPARTIR III ENCUENTRO EN MADRID

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Desde los inicios del proyecto hemos creado una Comisión Mixta de trabajo (Universidad de Oviedo-IES de la Agrupación), de la que ya os hemos hablado en este blog,  con la intención de destacar los aspectos fundamentales del proyecto y facilitar una evaluación externa, una evaluación inicial, una coevaluación y una autoevaluación del proyecto y del proceso.

Los primeros pasos se encaminaron a consensuar un esquema de trabajo para plasmar y desarrollar los proyectos o las unidades que  fuéramos desarrollando a lo largo del curso:

Puedes consultarlo, PINCHA AQUÍ

Desgranando nuestro proyecto, analizando los puntos clave, nuestras expectativas e intereses, elaboramos una rúbrica general de nuestro proyecto que pusimos al servicio de todo el profesorado implicado. En cualquier momento se podía generar la reflexión sobre si nuestro proyecto iba en la buena dirección: 

RÚBRICA GENERAL

Para ello, hemos diseñado un cuestionario para el profesorado, con una doble entrada: señalando la importancia que estos aspectos pueden tener para el proceso de aprendizaje y para el profesor personalmente. Este mismo cuestionario le hemos pasado al final del proceso para que la escala de valoración respondiera a los mismos criterios: 

CUESTIONARIO PARA EL PROFESORADO

Hemos diseñado también un cuestionario para el alumnado implicado en el proyecto, con los ejes para valorr lo que puede ser y cuánto de importante personalmente para ellos o para su proceso de aprendizaje. Este cuestionario  lo hemos pasado al inicio y al  final del proyecto: 

CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO

En la Comisión mixta, a lo largo del curso hemos pensado que realizar una evaluación emergente, en el medio del proceso podría ofrecernos, al menos valoraciones y actitudes del profesorado ante ello. El cuestionario que elaboramos lo realizamos a través de formularios de google docs que remitimos a todo el profesorado a través de su correo electrónico: 

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN EMERGENTE

 

Dada la importancia que han tendio las familias en el proyecto consideramos la importancia de dejar constancia de su percepción, de su opinión y de la valoración que hacen del proyecto. Este es el cuestionario que diseñamos para las familias. Este cuestionario se cumplimentó en el contexto de una reunión presencial con todas las familias que han participado:

CUESTIONARIO PRA LAS FAMILIAS

TIC Y TAC EN NUESTRO PROYECTO

En estos momentos finales del proyecto Educar y compartir. ABP, haciendo memoria y rescatando múltiples trabajos que se han ido desarrollando a lo largo del curso, nos detenemos en una serie de infografias que hemos realizado al hilo de determinados proyectos ABP desarrollados en las aulas.

Desde la formación inicial del profesorado, que ha dejado constancia de su metodología de trabajo

 

   

Hasta la presentación del I Encuentro de proyectos ABP que han realizado los tres centros de la Agrupación

                             

 

Pasando por un análisis de la rúbrica que hemos elaborado en el IES Pando para valorar la expresión oral del alumnado en el aula, destacando aquellos indicadores que tenemos que tener en cuenta

 

Y cómo afrontar una exposición oral, proponiendo sugerencias y recomendaciones

Taller de escritura

Para finalizar el III Encuentro de alumnado en Madrid, hemos preparado un taller de escritura que resultara motivador y que hiciera escribir a nuestro alumnado. De regreso a Oviedo, en el autobús
y con el IPad de la Profe hemos conseguido que todos y todas sin excepción hicieran su aportación. También las profesoras participaron con sus granito de arena. Queremos compartir aquellas impresiones sigan filtros. Son las impresiones que valen. El taller de escritura lo tenemos como reto este curso.

Deseamos que os resulte interesante

Aquí lo encontrarás

PEQUEÑA MUESTRA , PARTICIPANDO EN EL HANGOUT

ENCUENTRO VIRTUAL HANGOUT PROYECTO EDUCAR Y COMPARTIR. ABP

El jueves 18 hemos organizado un hangout participando profesorado de los tres centros que constituyen la Agrupación (IES María Guerrero, IES Clara Campoamor e IES Pando) para abordar la última fase de nuestro proyecto.

Se han reunido 13 profesores y profesoras y un profesor de la Universidad de Oviedo del Departamento de Didáctica para analizar los objetivos del proyecto y cuál ha sido su grado de desarrollo. Hemos debatido sobre la utilización de metodologías activas en el aula, sobre propuestas metodológicas que permitan un aprendizaje activo, que permitan enseñar haciendo y que le concedan relevancia y responsabilidad al alumnado.

Otro de los temas tratados ha sido el de la evaluación del proyecto. Eduardo Dopico ha presentado brevemente los resultados de la evaluación inicial del proyecto y las valoraciones expresadas a través de la evaluación de proceso. Nos queda por analizar las informaciones que recojamos de la evaluación final. Coincidíamos en la importancia de disponer de herramientas de evaluación e incluso de observadores, que desde un plano más distante avistaran el proyecto, como ha sido este caso.

Para terminar, tras un momento de reflexión hemos dejado constancia de una frase que resuma nuestra participación en el proyecto y en este encuentro virtual.

Quedan como testimonio:

Tres ideas fuerza: Aprendizaje Basado en Proyectos = aprender haciendo

                              Aprendizaje Cooperativo = aprender compartiendo

ABP y Aprendizaje cooperativo = enseñar participando en la    construcción del aprendizaje

Aprender y compartir

Vencer la desconfianza

Agradecer la acogida y buena disposición de los centros. ¡¡¡¡Adelante!!!!! Este es el camino

El camino enrevesado siempre empieza por un paso

Gran invitación a seguir buscando estímulos que nos ayuden a aprender y a enseñar